毕竟这些尖子生，是扶直中学的升学率和口碑保证。

到了晚饭时间，三个人去食堂的路上，路过一个教室，教室门开着，里面有人在黑板上写着什么。

这个教室是空教室，平时用来上一些多媒体的课，因此配件也不错，在黑板上写东西的是一个六十多岁的老人，穿着一件短袖，手上捏着粉笔，不时写上几笔。

另一个人三十多岁，背对着门口，坐在第一排的桌子上，看着老人写写画画。

先进去的是谢雁，

郑晴也停下脚步，问她：“怎么了？”

谢雁做了个禁声的动作，走了进去，郑晴和风筝对视一眼，跟着走进了教室里。

教室里的两人似乎沉浸在自己的世界里，并没有察觉到他们的到来。

原本试图看懂的郑晴放弃了。

因为她发现，黑板上的内容并不是高考题。

它的知识范围并不在高考大纲内，且也不和高考题一样，有明确的题型和套路，而是一个非常似是而非的问题，写满了奇怪的公式。

这些公式，大部分字母都有特殊的指代含义，只有常用这些公式计算这些问题的人，才能熟练地对应上这些问题。

计算并不难，只要掌握了原理和方法，对他们来说是很简单的事情，只是计算量有些大，且这里没有计算器，一切都只能靠手算和心算。

而这正是谢雁的特长。

于是她站着看了一会。

老人问，“你算出来了吗？”

背对着他们的男人手里的本子写个不停，“二十分钟。”

二十分钟，他就能算完了。

老人转身也回去，在另一块空白的黑板上进行测算。