第五百五十四章 教育和钢铁

按照这一项计划,今年下半年开始,各地方将会进入筹备期,并在明年春季里,所有的官办新式学校都将会搭起架子,并进行招生。

考虑到新式教育体系初版,早期的官办招生也会比较特殊一些,初等小学好说,直接在辖区里招收适龄入学儿童就行了。

虽然镇上只有那么一所初等小学,但是也不用担心满足不了需求……因为不是所有适龄儿童都会来报名上学的……

经过早期教育试点搞低收费义务教育失败后,现在官办教育不走什么义务教育的路子了。

而是走常规教育路子,去读书是要学费的,而且还不便宜,大概和民间私塾差不多一个水平。

学费收上来足以维持镇小学的运营,说不准还能赚一点多建几间校舍。

如果报名人数多,那么就多开几个班……你说镇上的小学经费紧张,老师就那么几个,招收不了太多学生……

开什么玩笑,学生多久可以多招几个老师,多修建校舍啊,收费教育都是嫌弃学生少的,没有嫌弃学生多的。

哪怕是第一年时间上来不及,导致校舍不够,课桌不够,你不会租用房屋啊,不会临时招牌教师啊。

总之,一只羊是赶,一群羊也是赶,多多益善,来者不拒。

嗯,实际上,大部分镇小学开办后,还不定能招收到足够数额的学生呢,不太可能出现爆满的情况。

初等小学招生适龄儿童,而县高等小学以上,则是先从社会里招生。

从各民间私塾里招生经过了启蒙教育,年纪比较小的学生入读。

府里的初等中学以及高等中学也是从社会直接招生。

在大量的三年制学生毕业报考之前,这些高一级的学校招生,都还是得依赖社会招生。

这所谓的社会招生,其实主力军也是各私立学校,原来的各种私塾以及书院。

根据礼教部计划,所有私立学校,不管是小估摸的私塾还是大规模的著名书院,都需要进行登记注册,后续按照礼教部制定的学制进行教学,同样施行四级三年学制,即三年初小,三年高小,三年初中,三年高中。

同时也准许民间的部分著名书院,申请设立民办高等院校。

不过所有私立院校,其招生体系也要纳入官办学校的招生体系,不能和以往一样私自招生。

这一系列的新式教育体系推行,需要半年筹备期,明天春天正式推行,不过也没要求一步到位,而是先搭个架子,后续逐步完善。

而这些都是涉及基础教育的事,短期内对科学技术发展也不会有什么明显的效果,现在大楚帝国的科学技术的发展,还是要靠陆军军官学院军械科、皇家理工学院进行推动。

尤其是皇家理工学院方面,尽管办学时间也没几年,但是因为生源质量高,教学严苛的缘故,再加上有一批早期罗志学亲自培养,以及接触过西学的学子以及各种懂得科学技术的西方传教士们,短短几年内还是速成培养了一批基本的技术人才。

林弥坚就是其中之一,而且还是最优秀的一个!

作为非著名海盗世家出生的孩子,此君的童年时期是在印尼渡过的,玩过火炮玩过枪,还和小伙伴们驾船出过海……

当然,更重要的是,他在印尼接受了基本的西式学习。

数年前,其父亲跟随郑芝龙一起归顺帝国,从海盗船长摇身一变,变成了大楚帝国海军少校船长!

而林弥坚也是随父回国,没有多久就因为学过西学,加之聪明伶俐而被举荐报考皇家理工学院,顺利通过开始入学后,此君就展现出来了惊人的学习天赋,尤其是在化学天赋极其突出。

一路吊打同学,最后成功通过毕业考试并留校任教。

而这个时候的林弥坚,才十五岁……但是他已经皇家理工学院里的正五品讲师了!

当他上课的时候,下头的一票学生们年纪都比他大……

但是,这并不妨碍他任教的同时,还带着一票学生们进行各种化学研究,其研究项目里,重点项目就是钢铁冶炼。

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科学技术的发展,就离不开材料的发展。

有了适合的各种优秀材料,才能够制作出来各种机械设备,有了各种机械设备以及材料才能够生产出来各种具体的应用产品。

火炮的生产就是非常典型的例子。

要生产火炮,需要有合格的材料,不敢是铁铸火炮还是青铜火炮都一样,炮管先不去说,只说榴弹的弹壳,材料差了承受膛压的能力就不行,所以只能把弹壳做的更厚一些,而厚了内部装药量就少,爆炸威力就小,同时太厚的话进行预制破片的加工也更难,爆炸后难以产生大量的破片。

但是,如果有优秀的弹壳材料,比如耐压能力更强悍的钢材,那么很多问题就能迎刃而解了。

而加工也对材料要求极高,如今大楚帝国生产的青铜火炮,是采取铸造后精加工的方式,先铸造一体化的空心炮管,然后利用大型水动力镗床对炮管内部进行扩径精加工,以便让炮管内部更加光滑,并且保持口径的高度统一。

而这就对镗床的刀头材料要求很高的,刀具材料的性能不行,可是完成不了持续的高强度加工。

不仅仅是火炮,火枪,盔甲甚至刺刀以及其他各类武器装备产品的生产,都是严重依赖于材料性能的。

而目前来说,使用量最大,应用最广泛的材料自然就是钢铁了。

而钢铁冶炼,也是皇家理工学院里的重点研究项目,不仅仅化学系研究,其实物理系,机械化那边都会参与。

钢铁冶炼的一系列项目,都是属于重点攻关项目。

而林弥坚,负责的就是钢铁冶炼问题,不是并不负责具体的生产工艺,而是负责深层次的原理问题。