小布布渐渐长大,顾静砚开始尝试着带他练拳击。

当然不是要把他往这个方向培养，将来成为个拳击手什么的。

就是培养个兴趣顺便锻炼身体，而顾静砚刚好能教。

最初只是抱着尝试的心态带小布布练了两次,没想到小家伙直接上头,现在一天不练浑身难受。

搞得两位爸爸都分不清,他到底是单纯的天性好动呢,还是偷偷藏了什么暴力基因在身体里。

接到小布布后,余知夏直接带他去了拳击俱乐部。

这是顾静砚一个朋友开的,老板是位退役拳击手,有时顾静砚来不了，他就会帮忙指导小布布。

“爸爸今天不来吗？”

“嗯，爸爸来不了,他今天要忙工作。”

“……真是的,爸爸不来,哥哥也不来。”

爱上练拳击的感觉后，小布布“绑架”了晏予疏一起来练。

不过前段时间晏予疏出国了，已经一个月没跟小布布来练。

余知夏笑笑，给小布布拿出干净的运动服，让他把身上的脏衣服换了：“今天就我们两个不好吗？”

余知夏比不上顾静砚那么专业，但给小布布做陪练还是够了。

“也好呀,但是大家都在的话,感觉会更好。”

小布布自己换好衣服,戴好拳击手套跟护膝，架势看上去像模像样：“爸爸，开始吧！”

虽然挺喜欢拳击,对练习也积极,但小布布的体力不行。

即便练了大半年,他还是那个脆弱易病的宝宝体质。

挥拳一组后，小布布开始微微喘气。

没几分钟，瘫倒在地：“布布要休息一下，等等再继续。”

虽然每次坚持不了多少时间，身体也会很累，可小布布很喜欢这种感觉，觉得自己就该这样，时时刻刻动起来。

但平时好歹能坚持十分钟左右再瘫，今天竟只坚持了几分钟。

余知夏突然担忧，小布布不长个，该不会就是因为运动量太大了吧？

“布布，今天上学很累吧？要不我们今天少练一会儿？”

但依旧是那个倔强的性格。

“不累的，布布不累！”还瘫在地上没起来，他就大声道，“布布只是先躺一会儿，马上起来了。”

“没事的，不要勉强自己，我们后天再来也行啊。”

小布布练拳击的频率是隔天一次，毕竟还是个孩子，强度不能太大。

可余知夏越这么说，小布布越不肯：“布布没有勉强，好了，起来了，爸爸看，布布一点不累。”

最后断断续续练了半个小时，小布布整个人汗如雨下，余知夏怎么看都不对劲，强行要将他带回家。

起初小布布还不肯走，试图跟余知夏讨价还价，但被余知夏抱上车后，没多久就脖子一歪，在车上睡过去了。

一觉睡到了回家都没醒，是等晚餐准备好，闻到食物香气后，最终被饥饿唤醒。

吃饭时的胃口从未有过改变，还是跟以前一样，大口吃饭大口咬肉，光是看着就很下饭。

但余知夏越看越纳闷。

作息正常，日常锻炼，摄入营养均衡，小布布怎么就是不长个呢？

按照这个公式，不说人高鱼大，起码身强体健，个子该长很多吧？

难道真是平时的运动量太大了，反而抑制住了小家伙的成长？

最后小布布狼吞虎咽干了两碗半饭，余知夏却担忧地没吃几口。

以前看别人家的孩子小小个，只觉得很可爱。轮到自己身上了，才深刻体会到孩子不长个的烦恼。

吃过晚餐，余知夏切了盘水果。

小布布坐在地毯上，一边吃水果一边画画。

小家伙还是有点绘画天赋在身上的，这两年画技突飞猛进。

之前一直玩的是蜡笔画水彩画，最近尝试着油棒画，虽然会弄的衣服手上乱七八糟，但成果不错，小布布也很开心。

“爸爸看，这是布布画的图画日记！”

余知夏拿过来看，图画旁边还有他歪七扭八的字——今天，我开shi上xue了。

“布布画得真好，而且都会造句了，真棒，继续画吧。”

小布布确实挺擅长学习，拼音写字什么的随便教了教，他就会了。

之前的家教老师也说，他很聪明，学什么都快，就是不够专心，心思不在学习上，只想着玩。

唉。

但是怎么不长个呢。

余知夏看着无忧无虑画画的小布布，心底还是忧愁。

拿起手机，才发现班主任发来的消息。

【顾织家长，你好。今天是开学的第一天，小学跟幼儿园是完全不同的教学模式，小朋友对此可能会很不适应。希望家长能好好安抚小朋友的情绪，有任何情况，可以随时跟我们进行沟通】

没上过幼儿园的小布布适应得不要太好。

余知夏纠结一会儿，给老师发了信息：【魏老师，我想问问顾织今天在学校的表现如何？】

想了想，又补充：【他之前没有上过幼儿园，今天是第一次参与集体生活】

【这么晚了还打扰，真是不好意思，老师可以明早上班了再回我】

不过老师的回复很快：【顾织爸爸你好，顾织今天的表现很好呢】

【顾织小朋友聪慧活泼，上课会积极回答问题，调动班级氛围，给各位老师都留下了很深的印象】

余知夏：？？？

等等，你在说谁，真是我家这个小渣男吗？？

余知夏很怀疑老师是认错人了，但又不好意思确认，万一真的是小布布，那岂不是显得他这个爸爸对孩子很没信心？

让老师误会多想了可怎么办？

余知夏：【那说明他适应的还不错？】

余知夏：【这是他第一天上学，我担心了一天，听到老师这么说，我就放心了】

老师：【嗯嗯，我们很能理解家长的心情】

老师：【不过顾织的话，我觉得不用太担心，就第一天的表现而言，他有很好的适应能力】

老师：【能冒昧问下，之前不上幼儿园的原因吗？】

余知夏：【我们请了一对一家教】

发完这句话，余知夏自己都心虚。就算是一对一家教，也无法阻止小布布只想玩闹。

余知夏：【但后来觉得他还是应该多接触其他小朋友，所以送他上学了】

老师：【是这样啊，难怪顾织这么聪明，今天有摸底测试，他都是满分呢】

余知夏：？？？

都是满分？？？不是啊老师，你是不是真的认错人了？？

虽然但是，上家教课他也没怎么认真学习啊？？

老师：【详细成绩明天会发给各位家长的，顾织真是个特别优秀的小朋友】

老师：【他今天就跟其他几个小朋友玩很好了，不管是学习能力，还是社交能力，都是完全没问题的】

这倒是。

这点余知夏承认，小布布向来有点社交牛逼症，并且随着年龄增长，逐渐变得猖狂。

今天去接他放学，就看到他跟几位小朋友相处不错了。

余知夏：【嗯嗯，知道他在学校的表现不错，我就放心了】

余知夏：【麻烦老师了】

老师：【不麻烦呢，刚上小学，家长担心是很正常的，有问题可以随意跟我联系】

老师：【对了，一个月后班里就会竞选班干部，顾织可以试试看竞选班长或学习委员】

余知夏：？？？

老师说的话真是一次比一次叫人震撼。

竞选班长或学习委员？？小布布？？

虽然这样很不厚道也不应该，可余知夏心底发出了很真诚地呐喊：他真的配吗？

老师一定是认错人了吧。

除了社交牛逼症外，其他好像都不是他们的小孩。

余知夏忍不住问了出来：【他可以吗？】

老师：【当然可以啊】

老师：【从摸底考试成绩来看，顾织的基础知识领先大部分同学。从社交能力来看，顾织活泼外向，善于沟通。课堂表现也很好，各科老师都对他印象深刻】

但是才开学第一天啊，会不会太快了。

余知夏还没发出自己的疑虑，先被老师读心。

老师：【虽然才开学第一天，但根据我们往年的经验判断，基本不会出错】

老师：【优秀的小朋友在哪里都是闪亮惹人注意的】

老师：【当班干部也能锻炼小朋友的管理能，他可以试试看哦】

余知夏：【好，谢谢老师】

老师：【不客气，应该的】

放下手机，余知夏又开始膨胀。

不管震惊是否，被老师这么认可，心里总是很骄傲的。

余知夏将视线挪到小布布身上，问道：“布布，今天考试了？怎么都没跟爸爸说啊？”