那步骤就像是一串被规定好的咒语，老师说完后接着说：“记住这种方法，以后遇到类似的题就这么做。”

钟思苓想要张口问为什么不能用其他方法，她的嘴唇微微颤抖，话到嘴边又咽了回去，就像被一只无形的手给掐住了喉咙。

她知道老师没有时间听她的“奇思妙想”，老师还有更多的题要为学生们讲解，还有下一个知识点要传授。

随着时间的推移，钟思苓越来越疲惫。

那是一种身心俱疲的状态。

每天除了上课，课表就像密密麻麻的蜘蛛网，把她的时间切割得支离破碎。

就是做不完的作业，那些作业堆起来就像一座小山丘。

她坐在书桌前，灯光昏黄如同她逐渐消沉的意志，周围是一片寂静，只有笔尖在纸张上摩擦的声音。

她的课余时间被各种补习班和辅导资料填满了。

那补习班像是一个个吞噬她自由时间的黑洞，辅导资料则像无孔不入的丝线，将她紧紧束缚。

她连看一本课外书、听一首喜欢的音乐的时间都没有。

曾经，绘画是她生命中的一抹亮色，就像黑暗中的一颗星星。

小时候，她梦想着成为一名画家，拿起画笔的时候，仿佛整个世界都在她的指尖下变得美妙起来。

可现在，画笔早已被尘封在抽屉的角落里，上面落满了尘埃，就像她被尘封的梦想。

因为画画对于提高成绩没有任何帮助，在父母眼中，成绩就像是通往未来成功的唯一钥匙；在老师眼中，分数是衡量学生的唯一标准，所以他们都不支持她把时间浪费在这上面。

“思苓，你现在的任务就是好好学习，考上一个好大学，其他的都不重要。”

父亲总是这样一脸严肃且不容置疑地对她说。

那口吻，仿佛考上好大学就是人生唯一的终极目标，是一条通往康庄大道的必经之路，其他所有的事情都如同路边的杂草，丝毫没有意义。

每次听到这句话，钟思苓都想反驳。

她皱起眉头，心中充满了疑惑：难道人生的意义就仅仅在于考上好大学吗？自己那些珍视的兴趣爱好，像是绘画、手工制作，在大人眼里为什么就如此一文不值呢？

她觉得自己内心丰富多彩的小世界，在大人刻板的观念面前，就像是一朵还未盛开就被暴风雨摧残的小花。

在学校里，成绩就是衡量一切的标准。

那种氛围，就像是一块巨大的乌云笼罩着整个校园。

每次考试成绩公布，班级里都会掀起一阵波澜。

成绩好的同学会像众星捧月般受到老师热情洋溢的表扬，同学们的眼神中也满是羡慕，那眼神似乎都在说：“你就是我们学习的榜样。”

而成绩差的同学就像被打入了黑暗的角落，会被老师皱着眉头厉声批评，甚至会被那些成绩好的同学无情地嘲笑，那些嘲笑的话语就像一根根尖锐的针，刺痛人心。

钟思苓的成绩一直处于中等水平，她就像是处在光明与黑暗边缘的人，既不是老师眼中闪闪发光的优等生，也不是被完全放弃的差生。

她有着自己的上进心，努力地学习，想要提高成绩。

在那昏黄灯光下的书桌前，她总是默默地做着一道道习题，但却始终找不到那把能开启成绩上升大门的钥匙，她感到自己就像一只在黑暗中摸索的羔羊，四周一片混沌，找不到前进的方向。

一次，学校组织了一场科技创新比赛。

那消息就像一阵春风吹进了钟思苓的心里，她的眼睛里瞬间充满了光芒。

她对这个比赛很感兴趣，脑海里已经冒出了许多新奇的想法。

她和几个志同道合的同学组成了一个小组，那些同学也都和她一样，眼睛里闪烁着对未知探索的渴望。

她们利用课余时间查阅资料，在静谧的图书馆角落里，她们埋头于一本本相关的书籍之中，不时地做着笔记；进行实验的时候，那小小的实验室里，摆满了各种各样的器材，她们小心翼翼地操作着，虽然过程中遇到了很多困难，一会儿是实验数据出现偏差，让人愁眉不展，一会儿是某个器材突然出现故障，让人心急如焚，但大家相互鼓励，都乐在其中，那种因为兴趣和共同目标汇聚在一起的力量，让她们忘却了疲惫。

然而，当她们把这个想法告诉班主任时，却遭到了强烈的反对。

班主任坐在那整洁的办公桌后面，脸上带着惯有的严肃神情，皱着眉头，严厉地说道：“你们现在最重要的是学习，参加这种比赛有什么用？能提高你们的成绩吗？万一耽误了学习怎么办？”

班主任的语速很快，话语就像一连串冰冷的子弹射向她们。

“老师，我们觉得参加这个比赛可以锻炼我们的动手能力和创新思维，对我们的成长有帮助。

而且我们会合理安排时间，不会耽误学习的。”

钟思苓鼓起勇气解释道，她的眼睛里透露着坚定和执着，声音虽然不大，却很清晰。

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“不行，我说不行就不行。

你们的任务就是学习，其他的事情都不要想。”

班主任不容置疑地拒绝了她们，那坚决的态度就像一堵无法逾越的高墙。

最终，钟思苓她们不得不放弃参加比赛。