不过因为大多数学生还是不愿意离开熟悉的环境的，所以每个年级来的学生都不多，加起来大概三百多人的样子。和总校区一共两千多的学生比起来简直少得可怜。

至于一些刚入学的初一学生为什么也来的不多，主要还是因为学生的家长们还不太信任新校区的教学质量和心理咨询室老师的实力，所以大多能把自家孩子往总校区送的还是倾向于让孩子去总校区上学。

但是为了给新校区留下生源，今年的总校区特意减少了新生入学名额。那些实在挤不进去总校区，但是又想让孩子上华耀初中的家长们只能退而求其次让自家孩子来了分校区。

华耀初中迎新处，负责迎新的谢浩然、柳竞几个学生会成员正在往电脑里登记新生信息。

因为有一段时间为了试验自己的爱好，所以总是主动找人吵架的谢浩然也练出来了自来熟。

见有一个刚入学的初一小学弟情绪不高的样子，他一把揽过小学弟的肩膀道：“别这一副表情了，我就觉得新校区很好。想当初学长学姐们想来这新校区还生怕人多了来不了呢，我给校长写转校区申请的时候都是争分夺秒，跟比赛似的。”

那位小学弟被劝了一通，接过一位学姐给他的校内地图收好，还是有些蔫蔫的说道：“可是学校里人这么少，我感觉上课时应该还没有我在小学时热闹。”

上了初中后，就意味着转换期离他们不远了。虽然审判会实验室那边关于转换期的测试因为缺陷较大还没有正式向社会公布，连带着‘心理滑坡’这个名词也没有开始普及。

但是许多人还是或多或少在心里有一定模糊的概念的，越是这个时候，越是要避免自己一个人独处，尽量让自己在这几年中融入集体，然后把自己往人多热闹的地方塞。

让在老师的带领下，以许多还未出现心理滑坡临近转换期的学生为主体产生的群体积极情绪来拉动个人的消极情绪。

这是历年来人类总结出的对抗转换期的主要方法之一。

谢浩然摆摆手：“清净点也没什么不好。”

他还巴不得清净点呢，少点人来正好。