当然，高分总是没坏处的。

杨锐将解体步骤写了下来，交给许静，说：“先看看，能不能看懂。”

许静搬了个板凳，坐在了边上。

一会儿，继续又学生来问杨锐题目，杨锐一边回答，一边判断着各人的程度。

锐学组成立至今大半年了，所有人都有很大程度的提升，但分数的差距也变的明显起来。同样一道题，有的人似是而非，有的人完全不懂，都得零分，经过了练习以后，以前是似是而非的人如今能得满分，以前是完全不懂的人能得一半的分数，分数自然就有了差距。

“再分一个快慢班吧。”杨锐找来王国华商量。

学生的成绩慢慢拉大了，一个老师讲课，不可能顾及到所有学生的，总有人在课程中是属于被放弃的。

细分班级，能更好的讲课和练习。

王国华意外的道：“分到慢班的学生，会有想法吧。”

“可以给大家说明一下，如果实在想不通也没办法。”

王国华额头拧出一个结，道：“怎么解释？”

“鸿睿班是以高考为目标的班级，一切不以分数为目标的行为都是耍流氓。另外，成绩不好，又想不通的，可以自动申请退出鸿睿班和锐学组。”杨锐的念头很通达，他以前就是做补习老师的，身上没有公立学校的种种束缚，其目标就是给想升学的学生补课，用尽一切方法，让学生能得到高分。

王国华还是有点纠结的说：“田世昌都不读书了，还是锐学组的成员，就因为快慢班踢人，不好吧？”

“正式组员自然不能直接开除……行了，别管那么多了，我就不相信学生就这么脆弱，难道在一个班里，就没有成绩高低了？”

“那……我可就直接通知了？”

“等等，再加一句。”杨锐琢磨了一下，道：“别说快慢班了，就说，一个是以全员通过本科，部分人通过重点为目标的重本班，一个是以全员通过专科，部分人通过本科为目标的普本班，这样好听一点。”