不仅是鸿睿班，其他班的学生，也搬着板凳，来听杨锐讲课。

从今年开始，英语在高考中的分数，从50分提高到了100分，这是一个巨大的增涨，也是巨大的危机。

对于乡镇中学的学生们来说，用噩耗来形容也差不多。

别的不说，就西堡中学以前的样子，又哪里有一个正经的英语老师。

即使是溪县，也没有什么科班出身的英语老师。

这样的环境，能学出哑巴英语的学生，已经是人中龙凤了。

作文题自然是英语试卷中最难的部分，杨锐请来的英语老师讲不好，于是杨锐亲自上阵。

站在讲台正中央，杨锐的表情镇定的问：“你们觉得，什么样的英语作文是最好的？”

“用词优美，语言通畅。”许静用课本上的描述回答。

王国华大大咧咧的说：“语法用的好。”

“言之有物。”李学工微微抬头。

杨锐笑笑，道：“好的英语文章是这样的，好的英语论文，不是。”

“为什么？”

“因为你们写不出来呀。你们觉得，就国内目前的状况，有多少学生能写出优美的，通畅的，语法好的，言之有物的英语作文？”

学生们纷纷摇头。

杨锐知道，其实是有这样的学生的。即使是80年代的中国，依然有很多学生，接受过良好的英文教育，只是数量实在太少，完全不能和后世以万计的英语n级，托福雅思生们相提并论。

杨锐用不着去深谈这个问题，他在讲台上，用自己熟悉的表情和动作，道：“我们现在追求的英语作文，应该是怎样的一种形式呢，我认为最简单的就可以了，把话说清楚，把意思表达清楚是第一个层次的，不出错是第二个层次的，而且，第一层次要服从于第二层次，明白是什么意思吗？”